“地震和地質(zhì)災(zāi)害科普報(bào)告”走進(jìn)廣州市云山小學(xué)
4月26日，在2019年廣州科技活動(dòng)周即將到來之際，中國科學(xué)院廣州地球化學(xué)研究所同位素地球化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究員孫新蕾為廣州市越秀區(qū)云山小學(xué)4年級100多名學(xué)生帶來了一場別開生面的科普知識報(bào)告——《關(guān)于地震和地質(zhì)災(zāi)害，我們知道些什么？》。
“地球上天天都有地震發(fā)生嗎？”、“除了地震，是不是還有火震和月震？”、“古代是如何監(jiān)測地震的呢？”……講座開始前，同學(xué)們便“腦洞大開”，興趣盎然地提出了一系列富有想象力和趣味性的問題。
孫新蕾以2001-2015年全球大地震發(fā)生頻率與空間分布統(tǒng)計(jì)動(dòng)畫開篇，帶領(lǐng)孩子們開啟了一場地震知識科普之旅。通過美國舊金山大地震、日本東北大地震、夏威夷大地震、唐山大地震和汶川大地震等具體案例，圖文并茂，向同學(xué)們講述了地震的成因、地震的傳播、地震中“P波”和“S波”的區(qū)別、地震的探測手段、地震所引發(fā)的次生災(zāi)害等科學(xué)知識。同學(xué)們感到十分驚訝，地球上竟然有這么多地方經(jīng)常發(fā)生著大地震，造成了巨大的人員與財(cái)產(chǎn)損失，并且直接或間接地影響著我們每一個(gè)人的生活與生存環(huán)境。大家對于“地震離我們很遙遠(yuǎn)”這一原有想法有了深刻轉(zhuǎn)變。
科普報(bào)告現(xiàn)場
研究地震及地震波的意義不僅僅在于提升科學(xué)認(rèn)知，更與我們?nèi)祟愖陨淼纳媾c全球的可持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)。孫老師通過生動(dòng)形象的比喻告訴大家，探測地震波就如同給地球拍CT影像，通過探測結(jié)果我們可以了解地球內(nèi)部構(gòu)造、地震斷層破裂的過程與方向，這對我們今后的防災(zāi)減災(zāi)響應(yīng)措施的制定與實(shí)施具有十分重要的參考價(jià)值。
科普講解
“在基礎(chǔ)研究不斷深入的今天，我們目前能否對地震進(jìn)行預(yù)報(bào)呢？”。對于孫老師提出的這一問題，同學(xué)們踴躍表達(dá)自己的觀點(diǎn)，非常樂觀的認(rèn)為“當(dāng)然可以”。孫老師表示當(dāng)前科技手段有限，還無法對地震進(jìn)行精準(zhǔn)預(yù)測，但通過一代又一代科研工作者的努力，一定能解決這一關(guān)系著人類繁衍生息的難題，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)地球科學(xué)知識，將來用知識為人類造福。孫老師最后通過展示“地震活命三角區(qū)”逃生漫畫向孩子們科普了地震發(fā)生時(shí)正確的應(yīng)對措施及常識。
認(rèn)真記錄
此次科普活動(dòng)通過動(dòng)畫視頻、音頻、漫畫等相結(jié)合的展示形式傳播特色科學(xué)知識，使深?yuàn)W地震知識變得生動(dòng)有趣。該活動(dòng)豐富了同學(xué)們的第二課堂，不僅啟迪了科學(xué)思想、開拓了科學(xué)視野，提高了科學(xué)素養(yǎng)，也讓同學(xué)們體驗(yàn)了科學(xué)的無窮魅力，極大地激發(fā)了青少年們探索地球奧秘的興趣和欲望。
