廣州市第十六中學(xué)到廣州地化所開展科技研學(xué)
5月17日，廣州市第十六中學(xué)高一年級50名學(xué)生來到中國科學(xué)院廣州地球化學(xué)研究所地學(xué)與資源科普基地開展科技研學(xué)。
研學(xué)現(xiàn)場
“研究古生物和各種巖石礦物對我們現(xiàn)在的生活有什么意義？”、“每個地質(zhì)年代都有哪些代表性物種？”、“為什么會出現(xiàn)生物大爆發(fā)和生物大滅絕？”、“巖石礦物是如何記錄地球氣候與環(huán)境變化信息的？”……同學(xué)們提出的各種富有趣味性和專業(yè)性的問題在科普基地標(biāo)本館得到了科學(xué)而精彩的答案。種類豐富的巖石、礦物、寶玉石、古生物化石標(biāo)本蘊(yùn)含著大量的地球科學(xué)與生物起源及演化知識、形狀獨(dú)特的“沙漠玫瑰”和硅化木展現(xiàn)出地球與大自然的“鬼斧神工”、危害海洋水域環(huán)境的“微塑料”垃圾警示著海洋環(huán)境問題的嚴(yán)峻、儲能巨大的“可燃冰”指示了新型能源應(yīng)用的方向……同學(xué)們仔細(xì)觀察標(biāo)本、認(rèn)真聆聽講解，直呼大飽眼福，學(xué)到了很多課本上沒有的知識。
研學(xué)現(xiàn)場
在志愿者的帶領(lǐng)下同學(xué)們依次參觀了有機(jī)地球化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室大型室內(nèi)煙霧艙、14C專用加速器質(zhì)譜儀和同位素地球化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室納米探針、二次離子探針質(zhì)譜儀。通過近距離觀摩大型實(shí)驗(yàn)儀器與科研人員的講解，大家了解了霧霾形成機(jī)制、PM2.5和VOC的測定原理及其治理手段；納米探針、二次離子探針質(zhì)譜儀和14C專用加速器質(zhì)譜儀在環(huán)境、地質(zhì)、考古、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。同學(xué)們運(yùn)用現(xiàn)階段所學(xué)的地理、物理、化學(xué)等知識與科研人員進(jìn)行交流探討，對科學(xué)知識與科研活動表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興趣與探索精神。
研學(xué)現(xiàn)場
所長特別助理、有機(jī)地球化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究員王新明給大家?guī)Я藖眍}為“粵港澳大灣區(qū)生態(tài)文明建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇”科普講座。王新明從“綠水青山就是金山銀山”的綠色發(fā)展理念入手，向同學(xué)們介紹了生態(tài)文明建設(shè)的重要性。通過將世界四大灣區(qū)的的基本情況進(jìn)行對比分析，發(fā)現(xiàn)粵港澳大灣區(qū)與其他灣區(qū)的核心差距就在于科技創(chuàng)新能力與生態(tài)環(huán)境。從灰霾的產(chǎn)生、空氣污染的危害、PM2.5的健康效應(yīng)、污染的經(jīng)濟(jì)損失、治理污染的潛在效益等方面向同學(xué)們介紹了粵港澳大灣區(qū)生態(tài)文明建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。王新明最后希望大家“用自身良好的行為來改變環(huán)境，再用良好的環(huán)境來影響更多人的行為，從而達(dá)到全民環(huán)保意識與素養(yǎng)的提高”。
此次科技研學(xué)活動以寓教于樂的方式開展科學(xué)知識傳播，使同學(xué)們開拓了科學(xué)視野，增長了科學(xué)知識，有利于完整的課程知識體系的構(gòu)建。同時，也讓大家認(rèn)識到新一代青少年在中國新時代現(xiàn)代化建設(shè)中所肩負(fù)的重大使命。
