廣鐵一中到廣州地化所國家重點實驗室開展資源環(huán)境小課題研學
7月6日至7日，廣州市鐵一中學32名初三和高一年級師生來到中國科學院廣州地球化學研究所有機地球化學國家重點實驗室，開展以大氣污染物監(jiān)測和環(huán)境遙感技術(shù)為主題的科技教育小課題研究活動。探究環(huán)節(jié)主要包括小課題實驗研究、小組討論與PPT制作、研究成果匯報展示、活動感想與心得交流等。
大氣樣品收集
樣品處理
7月6日，科普基地負責人在開營儀式上簡要介紹了廣州地化所的歷史沿革及在學科領(lǐng)域取得的國際前沿性科研成果，有機地球化學國家重點實驗室宋偉博士結(jié)合“空氣質(zhì)量難題與大氣二次污染”科普報告，向同學們介紹大氣環(huán)境復合污染問題，解釋灰霾、臭氧層和PM2.5的成因、組成、對人類產(chǎn)生的健康效應及解決辦法等。報告用簡潔易懂的語言把最前沿的大氣環(huán)境科學知識普及給參加科學小課題的同學們，展現(xiàn)了環(huán)境科學的實際應用性。在介紹了此次科學探究活動的目的和意義后，正式開始了大氣環(huán)境科學與環(huán)境遙感科學小課題研究活動。同學們分為大氣顆粒物有機組分分析——以多環(huán)芳烴為例、PM2.5中主要無機組分的實驗分析、揮發(fā)性有機物采樣觀測與實驗室分析、城市氣溶膠與大氣污染遙感監(jiān)測與應用、遙感植被指數(shù)提取與生態(tài)監(jiān)測應用、二氧化氮的多源數(shù)據(jù)提取與演變分等6個科學小組，在指導老師的帶領(lǐng)下走進有機地球化學國家重點實驗室，親身體驗了一把“微科研”全過程。從實驗的初步設計、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)記錄、數(shù)據(jù)分析等一系列科研步驟中，同學們了解了基本的科學方法和科學過程，體驗到環(huán)境科學的趣味與魅力。
儀器分析
計算機分析
7月7日，進行小課題研究成果展示與交流探討。6個科學小組通過PPT，從實驗對象、實驗目的和意義、實驗流程和實驗結(jié)果、實驗的心得體會等方面展示小課題研究過程及成果，展示環(huán)節(jié)圖文并茂，語言嚴謹，同學們發(fā)揮團隊精神，表現(xiàn)出的科學興趣、創(chuàng)造性方法和創(chuàng)新思維等大大超出預期，展現(xiàn)出了新一代青年學生的風貌。評委老師們根據(jù)每個小組在整個小課題研究過程中的綜合表現(xiàn)，評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，每一位參加小課題活動的同學都獲得了“保護環(huán)境小衛(wèi)士”榮譽證書。宋偉進行點評，對同學們的綜合能力給予肯定，并鼓勵大家要珍惜與國立研究所深度接觸的機會，積極感受科學的魅力，并在未來的道路上始終保持對科學、對創(chuàng)新的熱情和興趣，把實踐中得到的科學方法、科學精神和科學態(tài)度繼續(xù)保持下去、發(fā)揚光大，爭取將來為我國的科技發(fā)展貢獻力量。
圖像數(shù)據(jù)分析
成果匯報
此次科學小課題研究活動融合參觀、講解、實驗操作和成果展示等科普體驗環(huán)節(jié)于一體，多角度傳播資源環(huán)境科學知識，為同學們提供了進行科學創(chuàng)新體驗的平臺，激發(fā)了大家對自然科學的興趣與熱情，提升了觀察和發(fā)現(xiàn)問題的能力以及運用知識解決問題的能力，培養(yǎng)了認真、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和團隊合作意識。廣州地化所地學與資源科普基地將致力于科技創(chuàng)新，并結(jié)合自身科學優(yōu)勢，積極推動科學普及和科技教育活動，在課程與活動環(huán)節(jié)設計上總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善提升，為中小學生們帶來更多、更有趣的科學探究體驗。
為一等獎小組頒發(fā)榮譽證書
合影留念
（部分照片來源廣鐵一中）
