廣州地化所開展中國科學(xué)院第二十二屆公眾科學(xué)日系列活動
5月15日，中國科學(xué)院以 “赴科學(xué)之約，賦未來之翼” 為主題，舉辦第二十二屆公眾科學(xué)日活動。廣州地化所精心策劃，組織科普團(tuán)隊、調(diào)配科普資源，積極開展系列科普活動。
15 日至 16 日，廣州地化所科普團(tuán)隊先后走進(jìn)廣雅中學(xué)荔灣校區(qū)、華師附中五山校區(qū)，圍繞 “探索地球奧秘” 主題打造特色展區(qū)，為師生帶來一場沉浸式地球科學(xué)探索之旅。展區(qū)陳列層疊石、王冠蟲、角石、六方珊瑚等古生物化石，電氣石、水晶、瑪瑙、藍(lán)寶石等精美礦物，以及金、鐵、銅、錫等各類金屬礦石；同時設(shè)置月球知識科普展板、地震儀演示裝置，全方位展現(xiàn)地質(zhì)標(biāo)本的自然形成過程，系統(tǒng)講述地球 46 億年的演化故事，讓師生仿若穿越時空，直觀感受地球的滄桑巨變?？破罩v解員以通俗易懂的語言，為同學(xué)們講解各類地質(zhì)標(biāo)本的名稱、類別與形成原理，普及三大巖類特征、礦物生成規(guī)律、礦產(chǎn)資源利用及生命演化歷程等地球科學(xué)知識，有效激發(fā)了同學(xué)們探索地球科學(xué)的熱情。
觸摸億萬年地質(zhì)脈絡(luò)，對話遠(yuǎn)古生命印記?；顒蝇F(xiàn)場還設(shè)置趣味互動環(huán)節(jié)，有獎問答環(huán)節(jié)氛圍熱烈、師生踴躍參與?？破罩驹刚呓Y(jié)合生活實例，生動講解鐵礦石冶煉成鋼、銅礦加工為電線、石英砂制作玻璃等知識，讓同學(xué)們近距離觀察珍貴的古生物化石、礦石礦晶等地質(zhì)標(biāo)本，在互動體驗中深化對地球科學(xué)的理解，讓科學(xué)探索變得生動有趣。這種寓教于樂的科普形式，將抽象的地質(zhì)知識轉(zhuǎn)化為具象的實踐體驗，充分點燃了同學(xué)們探索自然奧秘的科學(xué)興趣。
與此同時，地學(xué)與資源科普基地同步開放，邀請市民走進(jìn)科普館參觀學(xué)習(xí)?；貥?biāo)本陳列館館藏豐富，涵蓋地球演化、礦物學(xué)、巖石學(xué)、礦床學(xué)、行星科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等多個領(lǐng)域的地質(zhì)實物標(biāo)本?；顒右潦?，負(fù)責(zé)人向到場的家長與小朋友們介紹科普基地概況，并對大家的到來表示熱烈歡迎。在科普講解員的引導(dǎo)下，小朋友們興致盎然地參觀各主題展區(qū)。講解員以通俗的語言，講述地球從宇宙塵埃匯聚，歷經(jīng)數(shù)十億年高溫熔融、板塊運動，逐步演變?yōu)槿缃衲拥臍v程；在礦物巖石展廳，結(jié)合地質(zhì)演變過程，清晰闡釋不同巖石的形成機制與經(jīng)濟(jì)價值；古生物化石展區(qū)則串聯(lián)從寒武紀(jì)生命大爆發(fā)到第四紀(jì)哺乳動物的演化脈絡(luò)，珍貴的化石標(biāo)本讓小朋友們仿若穿越時空，沉浸式感受地球生命的演化軌跡。展柜中形態(tài)各異的巖石標(biāo)本、宛若藝術(shù)品的礦物晶體琳瑯滿目，小朋友們近距離觀察、積極互動，進(jìn)一步拓寬了地球科學(xué)認(rèn)知，深切體會到地球的奧秘與自然的鬼斧神工。
活動期間，我所徐義剛院士受邀出席在華南師范大學(xué)附屬中學(xué)舉辦的全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗校第 30 協(xié)同組 2026 年春季學(xué)期研討會，面向來自全國各地 20 所學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)教育負(fù)責(zé)人及科學(xué)課程教師，作題為《地球科學(xué)對人類文明的貢獻(xiàn)》的專題報告。
趙太平研究員受邀參與廣州市第十六中學(xué)第 44 屆科技文化節(jié)，帶來《地球的饋贈：礦產(chǎn)資源與人類社會》科普報告，帶領(lǐng)全校師生探尋地球資源的奧秘。報告中，趙太平研究員從地球數(shù)十億年演化歷程切入，系統(tǒng)講解礦產(chǎn)資源的形成、分類與分布特征，深入剖析礦產(chǎn)資源對人類文明發(fā)展、社會科技進(jìn)步、日常生產(chǎn)生活的重要作用。
本次公眾科學(xué)日系列活動，既是科研成果的集中科普展示，也是打通科研機構(gòu)、中小學(xué)校與社會公眾的關(guān)鍵紐帶。未來，廣州地化所將持續(xù)深耕高水平科普事業(yè)，不斷拓展科普形式與渠道，大力傳播科學(xué)知識、弘揚新時代科學(xué)家精神，搭建公眾走近科學(xué)、對話科學(xué)的優(yōu)質(zhì)平臺，為培育青少年科學(xué)素養(yǎng)、夯實全民科學(xué)素質(zhì)根基貢獻(xiàn)力量。
